选择国际高中 要守好三大关口

送孩子出国留学是很多家庭的既定规划，家长早早就已着手准备，但不容忽视的是，许多孩子走出国门时却状况频出。其实，国际学校在国内的发展日益成熟，让孩子在国际学校的教育模式中成长，不啻于为他们寻了一架过墙梯。

尽管国际学校的费用不菲，但很多高净值家庭仍会倾向于让孩子就读此类学校：一方面可以提前享受国际化教育，另一方面也为申请海外名校提供了一条便捷通道。目前，国内适合高中生就读的国际学校主要分为两类：国际高中和国际预科。学生自身的情况不同，选择也不尽相同。

留学案例：

主人公：聪聪   

问题：中考成绩不理想，不喜欢普通高中的应试          教育和老师生硬的管教，不愿意上学

 Ada最近为孩子的上学问题烦恼不已。她的儿子聪聪初中毕业考试的成绩不理想，如今就读的高中师资力量一般。聪聪并不喜欢高压的应试教育和老师生硬的管教，甚至不想走进学校的大门。

Ada在一家股份制银行担任中层管理人员，她的老公是一家上市公司的董秘，虽然二人平时工作繁忙，但是对于孩子的教育问题却丝毫不马虎。Ada和老公商议之后，决定为聪聪换一所学校。

在一次朋友聚会中，Ada了解到，在她的朋友圈里，很多人将孩子送入了国际学校。她的朋友陈先生的女儿就在一所外资国际学校里读小学四年级。陈先生夫妻二人都是海归，他们比较认可西方的教育理念，希望女儿能够在一个宽松的学习环境中成长。陈先生的女儿小小年纪已经开始在老师指导下做project，自己搜集资料在同学面前做演讲。对这样的学习，孩子也乐在其中。

听了朋友的介绍，Ada有些动心。上网搜索国际学校的相关信息，并经初步了解之后，Ada发现各类国际学校可谓五花八门：有的与房地产项目捆绑在一起；有的是知名高中开设的国际班；还有的宣称是外资设立、纯外教授课……林林总总，Ada挑花了眼。

两类学校，辅助高中生越藩篱

在规划中，Ada夫妇是准备送孩子出国留学的，如果孩子能够适应国外的生活，也可以全家移民。因此，在选择国际学校时，Ada更注重国际学校对孩子将来留学的帮助。针对类似Ada的家长们的困惑，《CM华夏理财》记者采访了澳际国际学校总监徐萌。

针对Ada的情况，徐萌介绍说，目前，适合高中学生就读的国际学校主要分为两类：一类是“国际高中”，与指定国家的大学有合作关系，学习的课程是该国家的高中课程。还有一类是“国际预科”，也就是留学的预备课程。这两类学校各有利弊，需要家长仔细权衡之后再做考虑。

所谓国际高中，简而言之，是指在国内就读，但学习的是国外高中课程的学校。选择就读国际高中的学生，都是有留学意向，将来准备出国深造的学生。

教育部公开信息显示，目前国内的国际高中主要分为三类：一类是在华合法居留的外国机构举办的外籍人员学校；第二类是依法合规通过地方教育行政部门审批并在教育部备案的高中学校；第三类是很多学校没有经过审批而私自设立的“国际班”。

第一类学校只招收外籍人员子女，所以并不在中国家长的考虑之列。对于其余两类国际高中，家长则需仔细甄别。

在选择国际高中之前，家长和孩子要明确出国意愿和将要去的国家。徐萌介绍说，目前国际高中学习的课程主要有IB课程、AP课程和A-LEVEL课程。大多数国际高中会与指定国家的大学合作，因此，学生读完高中之后申请大学更加便利，但在择校时存在一定的局限性。举例来说，如果学生就读的是英国威尔士高中的课程，那么毕业之后必须申请英国的大学，如果转而申请美国、加拿大的大学，学生的高中学历可能不被认可。

此外，还要提醒家长注意的是，国际高中虽然能够帮助学生更为便捷地申请国外的大学，但并不等于进了一个“保险箱”。读A-LEVEL课程的学生，如果毕业时没有顺利通过考试取得证书，则很难申请到合适的大学。

与国际高中不同，国际预科针对的是已经读完高二、拿到高中毕业证的学生。国际预科直接衔接国外大学的本科教育，对学生主要有两方面要求：一是拿到高中毕业证，二是英语水平要过关。

徐萌表示，国外的教育主要分为两大体系：一种是英式教育，欧洲的大部分国家和澳大利亚选择的都是英联邦教育。从小学到高中需要13年时间，国内学生这阶段的课程是12年，因此出国前必须在国内读大学预备课程。

另一种是美国、加拿大的教育体系。它与中国类似，从小学到高中也需要12年。这类学校的预科学习的就是国外大学一年级的课程。在国内修满学分，学生出国后可以直接学习大二的课程。这类预科类似于国外大学的中国分校。而且，优质学校预科的任课老师都是由海外大学来评定的。

对于高考失利的学生来说，国际预科不失为一种好的选择。徐萌告诉《CM华夏理财》记者，高考结束后，有些学生对自己的高考成绩不满意，又不想浪费一年时间复读，于是想到国外读书。但申请学校、准备签证的时间加在一起，最快也要翌年2月才能成行。有些国内预科会凭借高考成绩招收合格的学生，当年8月开课，完成预科课程之后直接升入国外大学二年级，至少可以节省半年的准备时间。

另外，有些家长出于对孩子自理能力和语言能力的担心，会为孩子选择国内的预科课程进行过渡。某国际预科负责招生的张倩介绍说：“国内预科的教材、课程设置与国外大学都是一样的。相当于学生在国内读大一。但与国外预科相比，学费和生活费会便宜许多。”

认准三大指标，至关重要

了解国际学校的情况之后，Ada决定为儿子聪聪转学到国际高中。夫妻二人思虑再三，他们认为儿子并不是学习能力差，只是不适应国内刻板的教育模式，与其辛苦熬到高中毕业，不如趁早让聪聪接受西方教育，或许在老师的引导下，孩子的个性可以得到更好的发挥。

综合来看，国际高中与国际预科各有利弊，不管最终选择哪一架“过墙梯”，办学机构的资质都是家长衡量的重点。徐萌建议家长从办学经验、往届学生的情况和学校资质三个方面把关。

选择一所办学经验丰富、有3年以上办学历史的国际学校是第一步。国内很多一线、二线城市都设有为数不少的国际学校。大浪淘沙，这些学校能够在激烈竞争中存活下来自然有其可取之处。

“办学历史是国际学校在中国不断融合、完善的历史，没有一定时间的磨合，很难形成国内家长和学生都能够认同的教育体制。此外，办学规模也能从侧面反映国际学校的实力。”张倩表示。

也曾有学生就读刚成立不久的国际学校，由于办学经验不足、不适应中国实际等客观原因，学生还没有完成学业，学校已经关闭。而且，这些学生没有国内普通高中的学籍，能否找到学校继续完成高中学习成了大问题。

其次，往届学生被国外大学录取的情况也是家长参考的重要指标。家长可以通过国际学校的招生办公室或者直接咨询上几届学生来了解情况。

除了以上两点，选择国际学校最应当看重的就是学校的办学资质。“考量国际高中的办学资质，要看其是否拥有相关证件：国内普通高中的办学许可证、国外课程教育主管部门的备案文件、国外合作单位的政府主管部门许可的海外高中办学文件以及与国外合作单位的直接合作办学协议，这些一个都不能少。”张倩说。

在我国，只有获得国家外国专家局颁发的聘请外教资质的学校才可以聘请外教，为外教办理外国专家证和工作签证。没有资质的学校招来的洋外教很多只有语言优势，并没有正规的教学经验，甚至品行状况堪忧。此前就有媒体报道过外国通缉犯伪装成洋外教在国际学校任教的新闻。

近年来，家长对于国际学校的投诉不断，在教育部9月5日举办的新闻发布会上，教育部国际合作与交流司副司长生建学明确表示：教育部对于部分高中通过合作办学举办出国留学预科班是不提倡的。针对国际高中遍地开花的情况，教育部正在着手进行整治，对于没有经过审批而私自设立的“国际班”将依法予以取缔。

“学校是否合法通过审批，并且在教育部备案，是否真正拿到了海外大学的授权，学校聘用的外教是否具有正规资质，是家长为孩子选择合适‘过墙梯’的关键。”徐萌表示。

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