灾区学生深入体验“紧急逃生”

华夏时报（www.chinatimes.net.cn）记者 王水寒 北京报道

　　“地震啦！”“同学们不要慌，把头巾包好！从这边撤离！”……

　　9月16日，在刺耳的警报声中，四川芦山县太平小学的学生们顶着阻燃头巾，迅速整齐地从教学楼中鱼贯而出。这并非真的地震，而是我国目前第一个关注儿童安全的大型公益项目——伊利方舟工程在4·20地震重灾区芦山进行安全应急演练。

　　“先有安全，再有梦想”

　　“先有安全，再有梦想。”活动发起方伊利集团副总裁陈福泉表示，伊利方舟将安全演练的首站选在芦山灾区，就是因为这里的孩子面对的风险大，这里的学校对安全的要求最迫切，伊利集团来自西部，了解西部孩子的安全状况，会把这艘“方舟”扎扎实实开到最需要安全教育的地方去。

　　对于西部孩子的安全问题，四川省芦山县太平小学校长黄兴武告诉本报记者，学校的安全一直是他们非常重视的问题，本身校园安全就是一个需要方方面面都特别精心的工作，地震之后，在校舍、交通等方面都出现了很多新的安全隐患，这也为他们的工作增加了很多新的挑战。

　　此外，芦山县分管教育的副县长王东表示，必须让安全技能成为根植孩子生命中的一种行为习惯，这样在真的发生灾害时才能救孩子们的命。

　　据本报记者了解，虽然感到了演练的严肃和沉重，太平小学的孩子们还是忍不住有些兴奋，因为他们第一次拿到了装有青蛙警报器、安全雨衣、安全手册等物品的安全背包。

　　“如果上次地震有了这个头套，我就不会弄破脸了。”太平小学三年级的贺勇说，这个孩子在4·20地震中藏在桌子底下，不过还是把脸擦伤了。黄兴武也表示，此次活动的开展比以往效果都好，尤其是阻燃头巾起了关键作用。

　　据王东介绍，这次活动选中的太平小学是当地的一所乡镇小学，这个小学还管理着大河村小、春光村小、坪溪村小等三所村小；太平小学的3所教学楼在4·20地震中发生了不同程度的开裂损毁，在震后经加固后恢复了使用，而其所管理的三所村小的校舍损坏后，学生们至今还在活动板房里上课。

　　据悉，四川省芦山县太平小学和管辖的三所村小全部都在山里。地震后，好多道路都坍塌了，只要一下雨山路上到处都是大水坑，这些路也是孩子们每天到校的必经之道；此外，小学硬件条件差，路又难走，很多老师调配过来呆不了几个月就离开了，所以老师特别紧缺。

　　面对这种情况，黄兴武介绍说，村小人员配备问题，他们实施过中心校和村小轮岗制，但因为多数老师住的都离校区近，在去往其他校区途中也会有很多安全风险，目前的解决办法是所有的老师一岗双职，既负责课程教学也负责安全教学。

　　作为地震高发区，地震是太平小学最大且首要解决的安全隐患问题。在县教育局的部署下，太平小学将安全教材“生活生命与安全”书本列入教学课程。其次就是安全演练，但因专业性不强，此前的演练内容相对单一。

　　对此，伊利方舟工程有关负责人表示，太平小学面临的安全形势复杂，在灾区具有典型意义和辐射作用，所以在经过考察后，将演练地点选在这里。希望能够为灾区学校的安全演练找到一个样本。

　　除了现场演练，伊利方舟在活动中还安排了另外两个内容：校园安全公开课和“我的方舟”校园安全剖析会。前者教给学生结绳、包扎等逃生技巧，而后者则尝试通过全校老师的共同探讨，制定匹配太平小学班级分布情况的逃生路线。

　　下半年向其他省份蔓延

　　事实上，“伊利方舟工程”运作不足一年来，实施成效已经初现。

　　据本报记者了解，“伊利方舟工程”系由伊利集团、中国西部人才开发基金会共同发起，展望发展学院承办。该项目在国内率先提出了“先有安全，再有梦想”的儿童安全教育理念，并通过一系列的专家培训、案例分析、实地考察、安全演练，帮助西部地区建立起适应性、可持续的儿童安全建设模式。

　　去年的11月24日至29日，在中国西部人才开发基金会、内蒙古伊利实业集团股份有限公司、展望学院三方的共同努力下，以校园安全为主题的公益活动——“伊利方舟工程”在上海顺利启动。

　　据本报记者了解，在“方舟工程”首期的7天培训中，来自西部的校长和教育工作者们认真学习，仔细观摩，在吸收东部地区先进经验的同时，迫切寻找适合当地校园安全问题的解决方案。

　　据悉，西部校园安全教育一直是摸着石头过河，始终在问题中逐步完善。前来接受培训的西部校长们为了学习更多、更先进的安全问题解决措施，为西部孩子们创造一个真正安全快乐的生活学习环境，带着众多问题和困难千辛万苦赶到上海参加此次培训。

　　在项目启动仪式上，中国西部人才开发基金会常务副秘书长汪文斌介绍说，此次培训要达到两个目的：一个是对校园安全常识课程的培训，让前来参加培训的校长们将培训的内容传达给西部的学生；同时，通过活动月、安全年的落实，跟踪督促受训校长们在当地组织开展各项活动与任务，培养学生自身的安全意识。

　　随后的2013年3月，“伊利方舟工程”走进参与培训的8个省市区中小学校园进行回访调研会诊，并配备了安全手册、安全读本、安全教具等公益产品。

　　紧接着，2013年6月，“伊利方舟工程”项目组带着安全教育全套软硬件设备以及学生安全衣帽和安全读本等急需的物资走进受灾较为严重的双石小学，并将其选为首个安全教育样本校，进行定向输出安全教育的物资捐助和智力支持。

　　此后的2013年8月，“伊利方舟工程”第二期校园安全培训于上海启动，共召集西部6省7县的近百名校园工作者进行了为期7天的培训。培训还针对频发的校园性侵儿童事件，开设了“性别教育”课程，以此帮助西部地区的教育工作者掌握校园安全防范知识。

　　2013年9月，伊利方舟工程再次走进芦山，在太平小学进行了安全演练。除此之外，还安排了校园安全公开课、“我的方舟”校园安全剖析会，以及安全物资的发放。

　　今年下半年，伊利方舟工程还将在内蒙古、云南、青海、甘肃等地继续举办安全演练，把儿童安全教育深入下去，做深做实。

　　对于伊利方舟项目的作用，黄兴武评价称，通过这次系统全面的安全演练和安全知识的学习，让他对安全教育有了更深入的理解，最重要的是，“伊利方舟工程”为该校解决了一个最大的安全教育难题，就是帮忙制定了适合学校安全工作开展的科学、完善的安全应急预案，这也将作为他们学校未来开展安全演练的范本。

　　此外，西部人才开发基金会副秘书长陈志朝则评价称，“伊利方舟工程”开展的目的是希望通过专注校园安全话题，引导学员针对所在地区、所在学校的安全状况提出适应性的校园安全解决方案，构建真正属于全体师生的“我的方舟”。

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