他将拐杖扎进泥土，让知识在石头缝里开出花

华夏时报（www.chinatimes.net.cn）记者 王晓慧 北京报道

当李军拄着双拐走进人民大会堂的时候，拐杖底部的金属与地面碰撞的“笃笃”声，像极了他数十年来在乡村教室里踱步的节奏，与孩子们的读书声形成了共振。

李军是湖南省湘潭湘乡市壶天中心学校教师，出生8个月时不幸患上小儿麻痹症导致双下肢三级残疾，多年来，李军忍受着常人难以想象的痛苦与疾病顽强斗争，凭着惊人的毅力考上了大学，成为人民教师的33年间，李军始终坚守在山村学校，被孩子们亲切地称为“拐杖爸爸”。

4月28日上午，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在人民大会堂隆重举行，李军荣获“全国先进工作者”称号。

“获得全国先进工作者，不是自我满足的资本，而是一个新的起点。”李军接受《华夏时报》记者采访时称，作为一名人民教师，未来将继续坚守初心使命，时刻不忘自己的责任与担当，努力发挥老教师的传帮带作用，推动学校形成争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的良好风气。同时，坚守红色信仰。把总书记“为党育人、为国育才”的要求融入每节课堂。关注每一个孩子的成长和发展，用爱去温暖他们，用心去教导他们。不放弃任何一个孩子，努力让每一个孩子都能在老师的教导下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

如今，全国先进工作者这份荣誉，让他有了更大的责任和动力，李军表示，他将坚守教育创新，积极与其他教师交流经验，共同探索适合农村教育的新方法、新模式。积极参与乡村教育的改革与发展，为改善农村教育环境、提升教育质量贡献自己的全部力量。

“苔花如米小，也学牡丹开。”作为一名乡村教师，他们或许没有惊天动地的壮举，但却是乡村振兴画卷上最深沉遒劲的诗行，李军的双拐撑起的不只是自己的人生，更是无数个可能被命运折叠的梦想。

蹒跚爬上人生阶梯

李军的家在湘乡市壶天镇的一个山村里。很不幸，出生仅8个月的他被确诊为小儿麻痹症。为此，父母忧心忡忡，担心孩子能不能生存下去。

当时的湘乡有一个传统：种田养猪、送崽读书。父母决定无论如何也要送李军读书，也许这是他今后能够养活自己的唯一机会。

幸好村小学离家不到一公里，李军双手扶着一条竹椅，双手将身体撑到椅子上，双脚再往前移，挪一下，前进一步，他用这种特殊的方式开始了他的求学之旅，并且从不迟到，而且成绩在班里总是名列前茅。

读三年级时，他已用坏了6条竹椅。3年的竹椅路，再加上吃药治疗，奇迹出现了！四年级的李军已经可以不靠扶着椅子走路了。尽管走起来踉踉跄跄，翻山越岭、渡水过桥也常常摔跤，但对李军而言已经是喜出望外了。

然而，命运又一次开了玩笑。1988年李军参加高考，超过了专科录取分数线。全家人都很高兴，盼望着录取通知书早日到来。望穿秋水，却不见“伊人”，看到好几个同学都被录取了，他忍不住托老师去县招生办打听。原来，因为他的身体原因，没有学校愿意录取他，那时的李军感受到了从未有过的颓丧和绝望。

亲友和乡邻劝他想开些，学一门修理无线电的手艺算了。“我要读大学，可是没人录取我怎么办啊？”就在李军人生最艰难的时候，父亲给了他坚定的支持：“不要想那么多，再读一年，总会有办法的。”就这样，他怀着忐忑不安的心选择了复读。

未雨绸缪。复读的时候，李军在老师的指点下试着写信将自己的情况向各级残联反映。柳暗花明，李军得到了中国残联以及湘潭市残联的回信，并将此事向省教育厅招生部门反映，并表示届时按政策提供帮助。

李军悬着的心放下了，他更加如饥似渴地学习。1989年高考，他再次超过专科录取分数，被娄底师专录取。李军从老师手里接过录取通知单时，不禁亲了又亲，看了又看，眼含热泪，心中充满了无比的感激和喜悦，这是对他10余年寒窗苦读、摸爬滚打的回报，更是他今后实现自己人生理想的阶梯。

当天，他在日记里写道：“将来一定要当一名优秀的人民教师，将自己的经历告诉我的学生，让孩子们都有一个健康的心理，特别要让那些有残疾的孩子们得到公平的待遇，成为对国家有用的人。”

带着那份信念，李军最终以优异的成绩从中文科毕业，次年获得了湖南师大的汉语言文学自考本科学历，并获得湖南省自考勤学奖。

1992年秋，个子不高、戴着眼镜、面带微笑的李军出现在涧山中学校园里，这是壶天镇条件最艰苦的学校之一。李军忘不了这一天，山在舞、水含笑，秋风送爽，他终于实现了儿时的梦想。拿到了第一个月的工资，李军为父亲买了一瓶回雁峰酒，为妈妈买了一件花衣，为自己买了一块手表。看到父亲颤巍巍端起酒杯和母亲幸福的眼泪，他为自己成功的第一步感到自豪。

双拐撑起的教育脊梁

涧山中学地处偏僻，四围是山，除了一个几近废弃的林场，附近三里多路没有住户，很多个星期天，李军都是一个人守着群山夹峙中的山村中学度过，空空荡荡，冷冷清清。

这样的环境确实留不住年轻人，李军也想过申请调离，但是又想，“这里需要我，我不愿意待，又有谁来顶我这个缺呢？”就这样，他在这所学校一干就是6年，直到后来合并至山坪中学。到了山坪中学，条件好多了，李军的干劲更足了。

2000年3月，李军右脚踝扭伤，又肿又痛。因右脚比左脚短5厘米，完全靠脚尖着力，每走一步都异常艰难。从教师寝室到新校区仅300米，他却要拄着拐杖，花1小时才能挪到，到教室时已满头大汗，但他从未抱怨。学校两楼间有20公分左右的沟坎，雨雪天湿滑难行。为按时上课，他甚至放下拐杖，双手着地爬过。同事见状落泪，他却微笑回应不想麻烦大家。同年5月，他左腿骨折；2002年，右股骨骨折，先后接受钢板、钢针植入手术，身体未康复就拄拐忍痛回岗。从一楼到四楼，双腿无力，钢板处胀痛，钢针刺痛，他仍坚守教学一线，从未耽误学生一节课。

那时83班毕业班缺语文老师，李军忘了自己的残疾身体，主动请缨，弃“政”从“语”。2003年下学期，89班语文教学缺人。此时的李军，担任九年级语文教学和学校图书室工作，双腿的伤痛时时折磨着他，他急学校之所急，毅然接过了这副担子。2010年，学校缺历史教师，李军没有教过历史，俗话说文史一家，他又愉快地接受了。2012年下期，毕业班116班语文老师退休，他服从学校安排，重新拿起语文课本，116班学生在毕业学业考试中出色发挥，赢得市级奖励。

李军始终认为，教师不仅要传授知识，更要关爱学生成长。

生活中的李军十分节俭，却对学生慷慨，为困难学生出学费、买文具是常事。孤儿朱小龙自卑自闭，初三时李军将其接到身边照顾，助其变得开朗自信，考上理想学校。彭湘盈家庭困难，他“一帮一”帮扶，提供学习用品、生活费用并辅导功课，助其考上心仪大学。付晓莲想辍学，他拄拐步行数小时到其家中劝说，最终让她重返校园。92班学生杨苏、103班学生童莉雅在校报上写道：“他用高尚的师德打动学生，他用自己的身教赢得了学生的尊重。”李军爱生如子，成为学生成长路上的明灯。

除教学外，他还积极参与学校建设管理。2013年，学校创建省合格学校，他负责整理资料，数月无完整休息日；2017年，为备检“省两项督导评估”，他承担多项重要材料撰写任务，付出诸多心血。同年，新建阅览室启用，他主动制定管理制度、安排阅览计划等，保障按时开放。

担任《山鹰》校报主编13年，他精心策划，使校报在湘乡市首届校报校刊评选中获初中组唯一一等奖。他还编著校本教材《走进中学》，组建“严师教研团”助力年轻教师成长，主持课题取得丰硕成果，积极参与比赛获奖，为学校争光。

李军，这位平凡又伟大的乡村教师，用拐杖丈量教育长度，用坚韧执着书写教育厚度，用爱与奉献诠释教育温度。他在平凡岗位上做出不平凡业绩，成为学生心中的好老师、同事眼中的好榜样。2000、2004、2008、2012、2013、2021、2023年度七次获得市政府的嘉奖，见证着他“残疾不残废，平凡不平庸”的质朴理想。

他以实际行动践行“为党育人、为国育才”的初心使命，成就乡村教育的脊梁，而那些深深浅浅的脚印，早已在孩子心中踩出一条通向未来的路。

责任编辑：周南 主编：文梅

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