热门标签

首页产业正文

10年培养超700万名硕博研究生 中国自主培养研究生成科技创新主力军

作者:于玉金

来源:华夏时报

发布时间:2022-06-14 12:29:23

摘要:嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁飞驰、航母入列……一系列国家重大工程的背后,中国自主培养的研究生已经成为科技创新的主力军。6月14日,教育部召开新闻发布会,就党的十八大以来研究生教育改革发展成效进行介绍。

10年培养超700万名硕博研究生 中国自主培养研究生成科技创新主力军

华夏时报(www.chinatimes.net.cn)记者 于玉金 北京报道

嫦娥飞天、蛟龙入海、高铁飞驰、航母入列……一系列国家重大工程的背后,中国自主培养的研究生已经成为科技创新的主力军。6月14日,教育部召开新闻发布会,就党的十八大以来研究生教育改革发展成效进行介绍。

“党的十八大以来,教育部先后实施两轮综合改革,加快建成研究生教育大国,整体保障研究生教育质量,向研究生教育强国稳步迈进,取得历史性成就。”教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示。

结构类型更加优化

十年来,研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署,持续完善学科专业结构、人才培养结构,全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士,为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。

洪大用介绍,十年来中国特色学科专业体系更加完善,新增了网络空间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中医等一批一级学科和专业学位类别,工程专业学位类别由1个调整为8个,形成了涵盖14个学科门类、113个一级学科、47个专业学位类别的学科专业目录,覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。“为进一步支撑知识创新、科技服务和产业升级,组织开展了新一轮学科专业目录修订工作,新版目录即将印发实施。”洪大用还表示。

据《华夏时报》记者了解,过去十年,研究生教育逐渐形成专业学位与学术学位同等重要、分类发展的理念深入人心,硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%,博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%。

值得关注的是,过去10年,中国研究生教育以服务需求为导向,结构类型更加优化,在国家急需领域主动布局人才培养项目。

“面向国家重大战略需求和主攻方向,2021年超常规布局集成电路、公共卫生等人才培养专项,今年还将继续部署相关专项,有目标、有重点、成建制地培养国家急需高层次人才;”洪大用进一步表示,研究编制急需学科专业引导发展清单,包括中华早期文明、国际传播、量子科学与技术、高端装备等数十个急需领域,近期即将印发实施,今后每年更新,持续增强对国家急需学科专业的响应能力。

此外,研究生教育还进行交叉学科领域创新,新增交叉学科门类,出台交叉学科设置与管理办法,对交叉学科发展作出制度性安排,200多个学位授予单位自主设置了人工智能、大数据、新能源、双碳等700多个交叉学科点。

北京大学常务副校长龚旗煌告诉《华夏时报》记者,北京大学深化学科交叉,充分发挥“催化剂”作用,推动基础学科的前沿创新。

“打造‘区域与国别研究’‘临床医学+X’‘碳中和核心科学与技术’‘数智化+’等学校层面的学科交叉平台,努力孵化创新成果;充分用好自主权,设置数据科学与工程、整合生命科学、纳米科学与工程等一级交叉学科,积极培育新的学科增长极和创新生长点;坚持‘科技为人文赋能,人文为科技赋值’,以数字人文建设为哲学社会科学人才培养注入新的活力,促进文理大交叉、大融合。”龚旗煌还表示。

一流大学体系加快构建

“双一流”建设高校承担了全国超过80%的博士生和近60%的硕士生培养任务,是培养基础研究人才的主力军和科技创新人才的生力军。“双一流”建设各项工作有力推进,改革发展成效明显,带动一流大学体系加快构建。

洪大用表示,过去十年,党对高校的领导全面加强,建设高校坚持扎根中国大地办大学,以党的政治建设为统领,不断推动党的建设与事业发展深度融合,以高质量党建引领一流大学建设,与此同时,引进和培育了一批世界一流科学家和领军人才,具有博士学位的专任教师比例从2015年的60%增长到2020年的72%。持续提升吸引海外人才能力,引进汇聚了一批国际顶尖学者。

湖北省教育厅副厅长周启红告诉本报记者,2017年以来,湖北省财政每年投入30亿元专项经费,支持7所部属高校32个世界一流学科建设和17所省属高校29个国内一流学科建设。以学科为基础,建立学科分层建设体系,实施“三个行动”,引导不同类型高校在不同领域和方向争创一流。实施“世界一流学科培育行动”,重点建设10个左右学科,夯实省属高校一流学科建设基础;实施“国内一流学科争创行动”,加强建设30个左右学科,壮大省属高校一流学科建设基本盘;实施“优势特色学科建设行动”,支持建设150个学科(群),提升学科建设的整体水平。

值得关注的是,“双一流”建设引领带动各地建设了410所地方高水平大学和1387个地方优势特色学科,高质量的一流大学和一流学科建设体系正在形成。经过不懈努力,首轮建设总体实现了阶段性目标,若干所高校逐步跻身世界一流大学行列,材料科学与工程等若干学科进入世界一流学科前列,为建设高等教育强国奠定了坚实基础。

中国学位与研究生教育学会会长杨卫分析认为,在过去的十年,中国的学位制度得到了大发展,四梁八柱都立起来了,这表现在:一是学位法已进入全国人大的立法程序;二是研究生教育形成了学科与专业教育的双轮驱动,并从纯学科延展至交叉学科;三是学科专业目录的新一轮修订已经完成,成为学科和专业学位评估的出发地,国际著名教育排名机构,如泰晤士报高等教育,开始尝试以我国的学科体系来进行学科排名;四是双一流建设启动并完成第一期,成为各大学发展的最强音;五是放权与规范并进,形成阶梯式的研究生教育自主办学体系。上述的进展体现了我国学位与研究生教育、制度体系的逐渐发展成熟。

责任编辑:黄兴利 主编:寒丰


查看更多华夏时报文章,参与华夏时报微信互动(微信搜索「华夏时报」或「chinatimes」)