半年内完成两轮融资 翼鸥教育以SaaS服务助力在线教育

华夏时报（www.chinatimes.net.cn）记者 傅碧霄 北京报道

近日，教育行业SaaS服务商翼鸥教育宣布完成2.65亿美元C轮融资，本轮投资由高瓴创投领投，腾讯、SIG、渶策资本和高成资本共同投资。

翼鸥教育称，此轮融资资金将继续用于教育底层技术的积累和研发，进一步推进OMO（Online-Merge-Offline）战略，助力教育信息化。

翼鸥教育备受资本青睐

值得注意的是，本轮融资是翼鸥教育于今年内完成的第二轮融资。

2020年7月，翼鸥教育完成了由渶策资本独家投资的数千万美元B轮融资。

翼鸥教育在接受《华夏时报》记者采访时表示，之所以能获得众多投资机构的认可，首先是基于双方在教育理念上的一致。

翼鸥教育创始人兼CEO宋军波认为，在线教育不仅是疫情时期的备份，效率更高、效果更好的OMO模式已被公认为教育行业的发展趋势。目前，翼鸥教育的在线互动教室产品ClassIn已经成为很多高校、中小学和教培机构的基础设施。

投资人也非常认可教育数字化、智能化与融合化是行业未来发展方向。

高瓴合伙人、高瓴创投软件与硬科技负责人黄立明表示：“翼鸥教育团队让我们欣喜地看到教育行业的未来形态——作为行业领先的教育科技软件，ClassIn为全球超过150个国家和地区、数千万用户进行线上化赋能后，这个锐意进取的团队正在持续为线下教学场景的数字化提供助力。高瓴重仓且将持续投资中国优秀SaaS公司，我们相信，凭借团队的初心和强大的执行力，翼鸥教育将持续创造价值、加速教育行业的变革。”

腾讯投资董事总经理姚磊文表示：“SaaS和教育均是腾讯长期以来重点关注的行业领域。翼鸥教育恰好处于两者交汇点，团队产品和技术能力突出，为教育行业客户提供了非常优质的SaaS产品和服务，建立了良好的口碑，同时能够深挖行业价值。在疫情期间，教育线上线下融合的模式更是得到市场的加速验证，未来，此类产品服务将有可能成为教育行业标配的基础设施。

解决线下教育机构痛点

教育OMO是近年来行业发展的一大趋势，今年疫情加速了这一进程，线下教育机构普遍意识到，转战线上势在必行。然而在线下线上相融合的过程中，传统教育培训机构遇到了很多困难。

记者了解到，OMO需要在线上和线下两端都具备足够的教学、产品和营销能力。在转型初期，线上或线下机构都需要拓展自身在另一端的能力。

对传统的线下教学来说，首先要解决“数字化”问题，才能完成线上化。从黑板到作业，从课上作业下发到课后答疑，均需要完成在内容、数据和体验上的数字化统一。这需要一个强大的技术团队，对绝大部分中小培训机构来说并不现实。

因此，教育培训机构将目光转向了翼鸥教育这种专业SaaS服务商。在选择服务商时，教育培训机构主要关注三点：首先，服务商要保证线上教学过程的稳定性；其次，服务商平台本身对教学的支持程度；最后，服务质量也很重要。

据翼鸥教育向记者介绍，针对行业的这些需求，翼鸥教育推出了ClassIn X电子教室，以解决线下授课场景的数字化问题。ClassIn X免费提供电子教室、作业管理、云盘等功能，一家线下学校只需要一天时间，即可在无需建立新部门、无需开新课的情况下实现教、学、练、测、评数字化，这不仅大幅提升其教学效率和教务管理能力，也为进一步的OMO变革提供基础支持。

翼鸥教育的产品针对教育OMO的痛点，给出了有效的解决方案，也为投资方所看好。

通过全球组网的多路视频通信技术,以及完善的全球布点建设云通信系统，ClassIn能够保证在复杂网络环境下的稳定与流畅。

在教学支持方面，ClassIn能够支持K12、音体美、素质思维课程、实验课、职业培训以及更复杂的高等教育课程的线上授课，其分组教学、多样化交互等功能则可保证深度教学的进行。

为帮助客户顺利使用，翼鸥教育团队采用了内容、课程、在线及面对面等多种方式为客户提供服务，保证教学效果和用户体验。

此外，与传统课堂相比，在线教育在互动性方面存在一些劣势，而ClassIn则以互动功能为核心，致力于攻克这一痛点。通过完全自研的底层架构，ClassIn能够实现老师和学生在同一份文档（Word、PPT、PDF等所有通用格式）上即时在线协作，辅以计时器、随机点名等大量在线工具，ClassIn使在线教学能够接近甚至超越线下课堂的互动和参与感。

发力技术创新，开拓海外市场

为保证产品性能，翼鸥教育对技术研发十分看重。翼鸥教育CTO贺骞曾任华为路由器软件负责人，前6WIND公司中国区创始人兼CEO。翼鸥教育的技术团队以华为系为班底，具备从零开始重写路由器系统的技术实力。目前翼鸥团队有近600人，其中一半以上为技术开发人员。

翼鸥教育表示，ClassIn是全球首个以教育为核心场景构建的在线教室，包括界面格局、交互方式等均为业界首创。ClassIn的多路视频通讯系统、多文档在线协作支持等多个首创功能，均为技术团队从零开始完成技术攻关实现。

翼鸥教育独家发布的分组教学功能，让教师可将学生分为多达50个小组，进入独立的音视频通信区进行小组讨论，每个小组拥有独立的协作黑板，教师可任意进入任何小组旁听或参与讨论，并在分组讨论结束后让任意小组上台分享成果。分组教学功能的上线，让在线教学正式能够支持PBL教学（Problem-Based Learning）和CBL教学（challenge-Based Learning），使深度教学成为可能。

疫情期间，北京大学在2月18日利用ClassIn完成云开学，将一个完整学期的所有课程通过线上完成。现在，包括北京大学、清华大学、中国科学技术大学、上海交通大学、北京师范大学、华东师范大学等数十所高校，人大附中、北大附中、北京四中、北京一零一中学、上外附中等知名中学已开始在常态化教学中使用ClassIn。

目前，ClassIn服务了来自全球150个国家及地区的2000万月活用户。自2018年起，ClassIn开始走向海外市场。

相比国内，海外市场不仅存在语言差异，在网络基础建设、线上行为习惯等方面也有很多不同。因此，充分的交流，了解不同地区的本地化特征与教育需求尤为重要。

翼鸥教育表示，不同于国内大体量的教培市场，海外教育仍以全日制学校或国际学校为主流。但对于优质教学的追求是一致的，作为标准化产品的ClassIn也能够满足海外用户的需求。

教育OMO的核心，在于教学与运营双方面的线上线下一体化。用线上化手段，提升教、学、练、测、评和课后教学服务的效率与体验，进而提升教学效果与培训机构运营效率，是教育OMO的价值所在。而翼鸥教育站在教育和SaaS两个风口赛道的交叉点上，未来的发展前景值得期待。

责任编辑：孟俊莲 主编：冉学东

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